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22
Mar

Eventos educativos como estrategia de captación

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No solo de jornadas de puertas abiertas o de eventos masivos como AULA viven las instituciones educativas para estructurar su estrategia de captación de alumnos. En el último tiempo una tendencia que se ha podido ver con fuerza es la realización de eventos que muestran una parte de lo que el alumno o persona interesada […]

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02
Mar

Renovar espacios desde la educación: INNEDU consolida su área de Espacios.

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Hemos hablado sobre la importancia de los espacios en la educación y su decisivo impacto en la implementación de metodologías activas de aprendizaje.  El espacio es una herramienta que actúa como catalizador en el proceso de aprendizaje.   No será lo mismo un aula con pupitres y sillas en dirección vertical, que un mobiliario y […]

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31
Ene

La importancia de los espacios en educación: Encuentra las siete diferencias

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En varias entradas del blog del Observatorio Innedu, hemos insistido en la importancia de un reto muy influyente en el cambio educativo: el rediseño de los espacios de aprendizaje.   Este desafío sugiere algo más que un simple cambio estético o puesta a punto de los espacios físicos donde alumnos y profesores se concentran. Tiene […]

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18
Ene

Business Intelligence en el proceso comercial en tu centro educativo

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Decisiones basadas en inteligencia de negocio, inteligencia de los datos o big data son conceptos que a menudo manejamos en el ámbito empresarial. ¿Pero qué tal si ahora aplicamos este concepto al proceso de gestión comercial de una entidad educativa?   La inteligencia comercial reúnen un conjunto de acciones que las empresas utilizan para recabar, en […]

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11
Ene

12 tendencias globales en educación que debe implementar tu centro en 2017

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El año arranca y quedan dos tercios de curso académico. Momento ideal para echar un vistazo a lo que diversos informes internacionales  y especialistas han identificado como tendencias en el sector educativo. Muchas de estas tendencias se han “encendido” en 2016 pero en 2017 según los expertos, deben continuar perfilándose hacia otros objetivos más concretos. […]

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23
Nov

5 innovaciones educativas que marcan tendencias internacionales

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Espacios, design thinking, aprendizaje “adaptativo”, experiencia de alumnado, gamificación, todas estas tendencias en las que INNEDU trabaja para impulsar y facilitar el necesario proceso de transformación de la educación, serán materia de análisis en la cumbre educativa de referencia a celebrarse la próxima semana en Berlín.   Metodologías activas con enfoque lúdico   Transversalmente aparece […]

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03
Nov

A propósito de la reválida: ¿Cómo se accede a la universidad en otros sistemas educativos?

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La llamada “reválida” se ha aplazado, pero sin duda su discusión ha sentado precedentes para comenzar a hablar de los pro y los contra del sistema actual de ingreso a la universidad.   La LOMCE establecía que este año, el primero de su aplicación, quienes aprobaran 2º de Bachillerato lograrían el título aunque no aprobaran la reválida. […]

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13
Oct

INNEDU lleva a SIMO EDUCACIÓN 2016 sus propuestas en espacios y aprendizaje e innovación educativa

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El Instituto de Innovación en Negocios Educativos, INNEDU estará presente en una nueva edición del Salón de Tecnología para la Enseñanza, SIMOEdu, la gran cita del sector educativo profesional con la tecnología a celebrarse en Madrid del 19 al 21 de octubre. La iniciativa de Innedu, Innovaespacios se consolidará a través de un espacio propio […]

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10
Oct

Una conversación cara a cara con la educación

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Hablar de educación y cambio es inevitable a la hora de hablar de la gestión de una institución de enseñanza. Ya no es cuestión de modas o de tendencias: en ningún otro momento de la historia se ha hecho tan urgente asumir los retos que genera la revolución del conocimiento y que compromete a todos […]

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28
Jul

4 ventajas que consolidan a Design for Change como un movimiento líder en 40 países.

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Una gran idea puede nacer en los momentos más inesperados. También puede surgir de la necesidad urgente de cambio. De pasar de las quejas a la acción. Si algo no nos gusta, no vamos a preguntarnos si podemos cambiarlo. Simplemente, decimos, “yo lo voy a cambiar”. Si trasladamos esta actitud al ámbito de la educación, […]

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